3月18日，枫叶国际学校落户湖北荆州、英华外国语学校加盟枫叶新闻发布会隆重举行，新学年，包括初中和小学在内的荆州枫叶国际学校将正式开学，“枫叶版图”再添一城。
1995年在大连首创枫叶国际学校(www.mapleleaf.cn)，发展至今，枫叶教育集团应全国各地政府邀请，先后在武汉、天津、重庆、镇江、洛阳、鄂尔多斯、上海、平顶山、义乌、荆州等地办学，现有学校46所，遍布全国11个城市，初步形成了东北、华北、华中、华东、西南多点办学的全国性格局，在校生总量超过1万6千多人。随着办学版图的不断扩张，枫叶正从一个区域性的品牌加速发展成为具有重要影响力的全国性品牌。
在国内外教育机构纷纷抢滩国内教育市场，国际学校和中外合作办学项目如雨后春笋般涌现的大势下，枫叶为什么能够获得各地政府的青睐？如何在快速扩张中保证枫叶品牌不褪色？未来的枫叶跨上怎样的高度？让我们追循枫叶全国发展的轨迹来探究答案。
地方经济社会发展的金字名片
2007年3月26日，全球最大半导体芯片制造商、半导体行业的领袖者英特尔公司对外宣布，在大连投资25亿美元兴建其在亚洲的第一个晶圆厂。这是我国自改革开放以来引进的最大的单笔外商投资项目之一，先后有中国、印度、以色列等国家的20多个城市为争取英特尔落户展开激烈角逐，最终大连凭借综合实力脱颖而出。
谈起英特尔与大连的结缘，大连市政府和大连经济技术开发区的负责人不约而同提到了枫叶国际学校，在双方长达3年的接触谈判过程中，英特尔多次考察了大连枫叶国际学校，枫叶学校先进的办学理念、国际化的办学定位和高品质的教育服务给他们留下了深刻的印象，从而为大连的胜出增添了一枚重要砝码。
国际化的城市必须有与之相匹配的国际教育，这是作为东北对外开放龙头的大连市极具前瞻性的战略思考。正因为有了这样的认识，二十年前，在民办教育前景并不明朗的情势下，大连市政府富有远见地引进枫叶教育，创办了中国基础教育领域第一所真正意义上的国际学校。而枫叶教育亦不负众望成为大连这座国际化城市的金字名片。
改革开放三十多年间，大连吸引了数以万计的外商投资企业，其中110家世界500强在大连投资设立了244家企业。许多500强企业的外方管理者在踏上中国土地之前，便通过越洋电话和电子邮件与大连枫叶外籍人员子女学校沟通，安排子女来连后就学事宜。目前，这所学校在校生规模保持在200名左右，来自美国、英国、加拿大、日本、韩国、俄罗斯、阿联酋、以色列、冈比亚等30多个国家和地区，枫叶国际学校的校区内，也有部分外国留学生与中国学生混合编班。国际化的教育环境解除了外方投资者的后顾之忧。
同样处于对招商安商的考虑，2006年，被誉为“中国光谷”的武汉东湖新技术开发区时任负责人亲自前来大连，夜访枫叶；之后委托当地教育部门负责人多次到枫叶考察访问，用三顾茅庐的诚意热情，促使枫叶教育集团作出投资武汉的决定。2007年初，枫叶在武汉新经济技术开发区开建省外的第一所新校区——武汉枫叶国际学校，当年9月开学。揭开了枫叶教育走向全国的序幕。这一年，富士康科技集团落户武汉，在考察评估投资软环境时，高端化、国际化的武汉枫叶国际教育园区成为重要指标。
2008年，在天津经济技术开发区管委会支持下，枫叶教育集团收购天津滨海中学，开办天津泰达枫叶国际学校。管委会在寸土寸金的黄金地段，划拨150亩土地，无偿提供给枫叶扩大校区，并在招生、学籍管理、安全知道等方面给予学校大力支持。如今，天津泰达枫叶国际学校已经成为天津各部门陪同客人考察的首选学校。当年，应永川区政府邀请枫叶教育集团西进重庆，重庆枫叶国际学校奠基，仅用6个月时间，便完成5万多平方米的建筑，创造“枫叶速度”，2009年落成开学。
2010年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》出台，“鼓励引进国外优质教育资源”，“鼓励人才培养模式创新”的政策导向催生了国际教育的升温，家长和学生对素质教育的渴求更加强烈。此时枫叶教育17年的办学成果，已经得到社会各界的强烈关注和认可，各地政府为优化地区发展环境，满足社会发展潮流和中产阶层对优质国际教育资源的巨大需求，纷纷以最优惠的政策引进枫叶教育品牌。
从2011年开始，枫叶教育集团走向全国办学的步伐明显加快，在各地政府的支持下，通过独资建设、并购、合作办学和混合型办学四种模式，枫叶相继在上海、江苏镇江和平湖、河南洛阳、内蒙古鄂尔多斯、河南平顶山、,天津高新园区、西安西咸新区、浙江义乌以及湖北荆州等地落户生根。
回顾八年来枫叶教育品牌的全国发展历程，枫叶教育集团在各省市的建校地点都在经济技术开发区，成为这些地区吸引投资和人才的重要条件。越来越多从事新技术行业的白领家庭将孩子送到枫叶国际学校接受枫叶高品质的国际教育。枫叶教育的先进办学理念和实践，枫叶面向未来、面向世界的定位，奠定了枫叶与代表国家先进生产力的新经济、新技术、新观念、新思维相伴前行、共同发展的格局。
铺设规模质量的双赢之路
2012年，河南枫叶国际学校、鄂尔多斯枫叶国际学校同时开办；2013年上海枫叶国际学校、武汉小学、镇江初小学、洛阳高中同时开学；2014年平顶山枫叶国际学校、天津华苑枫叶国际学校同时开学。近年来，枫叶教育集团(www.mapleleaf.cn)步入快速发展的轨道，每年开办的学校都在两所以上。随之而来的一个问题是，办学规模不断扩大，是否意味着枫叶的教育资源被稀释、教育质量打折扣？枫叶用什么来保证枫叶教育品牌不因快速扩张而褪色？
这个问题在枫叶教育集团早有答案。从诞生之日起，质量始终是枫叶教育点击最频的关键词。董事长任书良博士反复强调：枫叶教育，既要有发展速度，也要有办学质量。在中西教育优化结合的先进理念下，枫叶探索出独具特色和创新的“三个结合、两个认证、一个对接”枫叶模式，形成了包括诚信、创新、职业、执行的枫叶精神等在内的文化体系，完善了从小学到高中自成一体、特色突出、互相衔接的课程体系，以及小学实施快乐教育、初中实施“三好”习惯的养成教育、高中实施理想教育的育人体系。在此基础上，枫叶加快人才体系建设，确保枫叶品牌高质量走向全国、走向世界。
在走向全国办学的过程中，枫叶教育集团成功探索了建设新校区的人才团队模式——“1+5”模式，即选派一位校长，配备包括教导主任、英语中心主、总务主任、招生办主任、财务主管在内的校区领导班子，由这个团队带着枫叶文化去组建一支新的员工团队。枫叶集团统一在加拿大招聘持有加拿大教师资格证的外籍教师，并以高于当地行业标准的薪酬体系，在当地同时面向全国招聘优秀教师，采取入职和岗前业务培训、集体备课、交流学习等形式让教师尽快融入枫叶，通过优秀的管理团队和教师队伍把枫叶成熟的体系模式移植到新校区，把枫叶优质的教育服务转化为育人成果回馈社会的人才储备。
英语教学是枫叶教育的一大特色和优势，为强化枫叶体系内的英语教学对接，使枫叶学生进入高中后能适应外语教学，枫叶教育集团在所有初小学提高了英语课时，加大ESL教师的周课时量。枫叶教育集团在加拿大和美国设立招聘办公室和代理人制度，满足初小学的扩展和ESL外教课时量增加。
为给快速扩展备足人才，枫叶教育集团采取体系内选拔和对外招聘两条腿走路的办法，鼓励符合条件的干部参与竞争上岗。委以重任，形成对内对外公开透明的人才制度。集团建立在岗培训和各类后备干部储备库，可以满足未来一定时间内的发展需求。与此同时，枫叶教育集团建立完善人才培训机制，形成了具有枫叶特色的人才培训课程和模式，通过举办高管训练班，从枫叶教育的办学理念、理论和文化，到全方位了解枫叶的运作体系，再通过实践案例交流，提高学员管理素养和处理复杂问题的能力，以此发现和任用优秀人才。
确保各校区办学质量，枫叶教育集团建立严格的监督机制，每学年结束前，中方校监带队，由各部门、跨学科的团队深入到各校区进行评估，从教育教学、员工管理、财务管理、人事制度、总后勤等方面对各校区进行考察评估，保证各校区能够落实集团的各项制度。
以人才体系保障枫叶新校区起步于高水平，运行于成熟的流程之中，使“枫叶标准”在各校区得到强有力的执行，产出了高质量的教育成果。武汉国际枫叶学校2007年开办，2010年首届104人即全部升入国外大学，其中一批进入世界百强知名大学，在武汉产生轰动。建校8年，已成为华中地区功能最完备，办学特色最鲜明，最具国际化品质的基础教育学校，在校生达到3024人，成为武汉市基础教育国际化的典范，树立起枫叶在中部地区的品牌。
天津泰达枫叶国际学校2008年并购天津滨海中学时仅有300个学生，其中高中生50人。2011年首届50名高中毕业生100%被国外大学录取，50%的同学升入世界百强大学，如今在校生已达到3300多人，成为天津乃至华北地区一所办学规模大、课程理念先进、办学特色鲜明、社会影响突出、发展势头迅猛的知名国际学校。学校的骄人业绩也促使滨海高新区果断与其合作办学，开办枫叶在天津地区第二所国际学校——华苑枫叶国际学校。而今，枫叶在各地的学校均以鲜明的办学特色、高质量的教育服务得到学生家长的好评，引起社会的广泛关注。
建设中国的枫叶世界的枫叶
建设中国的枫叶、世界的枫叶、枫叶人的枫叶，是枫叶教育在中西教育优化结合的理念下的发展愿景。枫叶教育(http://www.mapleleaf.cn)在优化各地发展环境，满足社会对多元教育需求的同时，也为自身做大做强赢得了空间。以各地政府纷纷邀请枫叶前去办学为契机，枫叶教育集团不断完善发展体系，校区扩容和周边建校双轮驱动，促进校区向园区发展、园区向大区发展，向着枫叶的愿景目标不断迈进。
按照枫叶教育集团的发展规划，当一所校区在校生达到3000人左右，办学层次和体系完整齐全，便升格为枫叶教育园区。教育园区的职能就是按照集团的规划，宏观上对区域性的枫叶校区，由一个委员会实行体系管理，体系规划，体系评估，提高效率，促进发展。
2003年，枫叶教育集团成立，枫叶站到了集约化经营的新起点。枫叶教育集团从大连起步，走向全国，在武汉、天津、重庆等中心城市建设新校区，在校生规模不断扩大。大连枫叶教育园区的运行，探索出枫叶集团化发展、集约化经营的崭新管理模式，并将此模式推广到各地枫叶校区，为枫叶走向世界奠定基础。
2011年8月，天津枫叶国际学校创办仅3年，便突破在校生2000人的规模，率先挂牌成为枫叶教育集团在大连以外的第一个教育园区。2013年10月，建校6年的武汉枫叶国际学校从当初只有一个校区，扩容为小学、初中、高中、外籍人员子女学校四个校区，在校生达到2500人，成为继大连、天津之后建立的第三个枫叶教育园区。到目前，枫叶已初步形成大连、武汉、天津三个园区。
随着越来越多的地方政府引进优质教育积极性增强，枫叶教育集团瞄准特色突出、体系完善、优势领先的一流的基础教育机构目标，制订了在省会或中心城市建高中、高中周边城市发展初小学；学校向园区发展，园区向大区发展的战略布局。
大区制转型作为枫叶创新的体制设计，在校区固有管理职能之外，赋以了总校创办初小学的责任和动力，此举将加快形成（小初高）金字塔结构。增加初小学在校生基数，逐步提高高中生源自给率，通过枫叶体系链条的紧密衔接，确保枫叶高中毕业生的英语水平比肩加拿大高中学生，提高枫叶学生国际化教育质量。
按照枫叶集团规划，未来五年，在辽宁、天津、湖北完成三个大区建制；在重庆、上海、河南完成园区建制；在镇江、义乌、西安实现园区规模；大连初小学、武汉初小学、天津华苑初小学、鄂尔多斯初小学、平顶山初小学等校区建成精品校区。将通过自建、托管、收购、租赁等低成本和轻资产为主的扩张模式，新建17所学校，使校区数量增加到60所，在校生规模年复合增长15%以上。
枫叶教育集团官网：http://www.mapleleaf.cn
枫叶教育集团手机网站：http://mobile.mapleleaf.cn
（来源：辽宁日报 杨丽娟 http://epaper.lnd.com.cn/lnrb/20150429/index.htm）