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2019-04-09 10:44

跟青春期孩子“过招”有章可循

原标题:跟青春期孩子“过招”有章可循

“妈妈,我想和男同学一起去旅游,您同意不同意?”50多岁的房超平一开场便抛出这个问题,用这个令大多数家长抓狂的问题,看看西安的家长如何跟青春期的孩子过招。
   4月7日,家庭教育专家、深圳大学城丽湖实验学校校长,同时也是指导老师和家长学生与学生、亲子沟通教育的专著《好教育成就好孩子》的作者,有着30多年一线教育工作经历的房超平走进西安高新一中,用生动的事例与数百名高一家长互动。
  碰到棘手问题不知道怎么回答时,就使用拖延招数
   对于开头那个问题,华商报记者在现场看到愿意举手回答的家长为数不少,一位父亲表示,自己应该会同意孩子和同学旅游。另一位妈妈闻言反对说,这是个责任问题,如果这事发生在自己身上,她会跟孩子沟通关于责任和安全的话题,如果孩子坚持要去,自己也要跟着去。有趣的是,现场有儿子的家长多半表示同意,而有女儿的则表示坚决反对孩子跟异性同学去旅游。
   房超平说,这个事就真实地发生在自己女儿身上,女儿上初一时就是这么问她妈妈的,女儿想跟男同学一起去桂林玩几天。孩子妈妈想了下对女儿说:“你提出了一个严肃的问题,给我3天时间考虑下再回答你。”
   和房超平沟通后,3天后妈妈对女儿说:“你是未成年人,我是你的监护人,为了保证你的安全,如果你一定要去,我就跟着一起去,远远地跟着你们。”听妈妈这么说,女儿有点犹豫。再后来,妈妈补充说,作为男孩的监护人,男孩的家长也要跟着去才行,女儿一听妈妈这么说,就说:“算了,这么多人跟着去,我们还是不去了吧。我也知道提这个要求有点过分,谢谢你尊重了我,让我自己做决定。”
   房超平以此为例说,面对孩子比较棘手的问题时,家长别急于回答,“不知道怎么回答的时候就用拖延的战术”。
  从“黑马”到黑马:我这样提高孩子自信心
   孩子的成绩,没有家长不关注,当孩子处于下游甚至考高中无望时又该怎么做呢?房超平又举了女儿的例子。当时女儿马上要结束初二学习,但因为沉迷上网,成绩很差,全年级180多名,她排在120名,以她当时的成绩可能连高中都考不上。房超平与爱人达成女儿由他来教育的共识。于是,他跟女儿谈了一次话,说可以上网,但每天上网不超过2个小时,上网前要完成作业,对正确率也有要求,还要保证睡眠,女儿同意了,慢慢地成绩有了一点进步。
   等期末考试时,孩子的成绩提高到98名。这时,房超平又和班主任沟通,及时表扬孩子进步,班主任就在班里说女儿是“黑马”。女儿受到鼓舞,有了信心,学习的劲头足了,主动要求补落下的课,并且进步很快,只用了一年时间,中考她就排到了年级第8名,考上了理想的高中,成为真正的黑马。在这一年里,房超平总共和女儿沟通了5次。在此期间,女儿也戒掉了网瘾。
   由此,房超平说,信心比黄金更重要——要在有效激励中,不断提升孩子的自信心。任何时候,都不要轻言失败;抓住进步的“机会窗口”——当孩子取得进步时,不是给孩子提更高要求,而是帮助孩子总结经验,给孩子减压。
  化“腐朽”为“神奇”,寻找与孩子沟通的共同语言
   说到与孩子的沟通,房超平讲了自己学生的例子。某日,他的一个学生找到他,称17岁的儿子喜欢网游,不思进取。于是有了房超平孩子的一番对话:
   房超平:你有什么梦想?
   孩子:想当电竞冠军。
   这时孩子父亲粗暴地训斥孩子:打游戏有什么出息?!
   房超平制止了父亲,和蔼地对孩子说:“你这个梦想不错嘛,美国有个年轻人拿了电竞冠军获得1000万美元呢。”
   孩子获得支持很是欣喜,就问:我整天打游戏怎么也赢不了啊?趁着这股劲头,房超平告诉孩子,那是因为真正的电竞玩家都是编程高手,而要想会编程,就要学好数学。孩子大悟:怪不得我赢不了呢。第二次见面,房老师给孩子补习和巩固课本知识,结束时,要求孩子按照他的方法学习下一阶段的内容。一周后,房老师第三次和孩子见面,他询问了孩子一周的学习状况,和孩子一起交流学习效果,再次引导孩子改编题目、预习和整体学习,进一步引导孩子学会科学预习、高效听课。
   “这次房老师还告诉我要陪伴孩子,不能因为事业而影响孩子的学习。接下来的两周,我按照要求,每天陪伴孩子,督促孩子学习。在月考中,孩子的数学成绩从班里倒数几名一下子就到了前五名。孩子兴奋地说‘我的数学竟然能及格了!’”家长激动地说。期末考试孩子则排到了年级第12名!
   “不要轻易否定孩子的志向——即便这个志向大人们认为是毫无道理的”,房超平说,要想与孩子有效沟通,大人必须站在孩子的角度,理解孩子的行为,关注孩子关注的事情。
   最后,房超平送家长几句话:千万不要把自己未曾实现的梦想寄托在孩子身上;千万不要以任何理由和借口打击孩子的自信心;千万不要把孩子跟父母自己的过去进行比较,或者与其他孩子进行比较;千万不要把孩子的学习和成绩挂在嘴边,说起来没完没了。千万不要当老师的“传声筒”:老师让你怎么给孩子讲,你就怎么讲;千万不要把孩子管死,给孩子留下空间和自由。 华商报记者 耿艳红